Studenci i wykładowcy polonistyki wzięli udział w międzynarodowym projekcie LARP, mającym na celu wdrożenie innowacyjnych metod nauki języka polskiego.

W dniach 24–25 marca studenci i wykładowcy Katedry Polonistyki i Przekładu na Wołyńskim Uniwersytecie Narodowym im. Łesi Ukrainki wzięli udział w dwudniowym programie edukacyjnym na Uniwersytecie w Białymstoku poświęconym współczesnym metodom nauki języka polskiego.

Program realizowany był w formie interaktywnych zajęć fabularnych i był częścią szeroko zakrojonej międzynarodowej inicjatywy «Gabriela Zapolska międzynarodowa: Polska, Austria, Ukraina, Francja. Język i kultura polska w perspektywie glottodydaktycznej, kobiecej i transkulturowej» finansowanej przez Narodową Agencję Wymiany Akademickiej (NAWA). Jej celem jest promocja kultury polskiej i wspieranie innowacji w edukacji językowej.

Zajęcia opierały się na technice LARP (Live Action Role-Playing) – formie gry fabularnej, w której uczestnicy działają w ramach sytuacji fikcyjnych lub tych, mających wcześniej miejsce w historii. Zamiast tradycyjnych materiałów dydaktycznych studenci otrzymali karty z rolami i musieli improwizować. Takie podejście wymagało stałej reakcji językowej i sprzyjało naturalnemu używaniu nowego słownictwa, co pozwalało szybko zanurzyć się w środowisku językowym i przełamać typową dla obcokrajowców barierę spontanicznej wypowiedzi.

W grze «Skandalistka» (wielowątkowe przedstawienie improwizowane w kilku aktach, oparte na motywach biograficznych) wzięli udział przedstawiciele kilku środowisk akademickich – poloniści z Łucka, studenci i wykładowcy Uniwersytetu w Białymstoku, a także uczniowie lokalnych szkół. Dzięki temu spotkanie nabrało wymiaru międzykulturowego i stało się okazją nie tylko do doskonalenia języka polskiego, ale także do nawiązania szerszych kontaktów akademickich między środowiskami edukacyjnymi Ukrainy i Polski.

Szczególne znaczenie dla naszej delegacji miała również symbolika kulturowa wydarzenia, ponieważ losy Gabrieli Zapolskiej są związane z Wołyniem, co wzmacniało poczucie wspólnoty tradycji kulturowych. Profesjonalny zespół, który przygotował LARP, stworzył atmosferę zanurzenia się w fabule, w której każde działanie wymagało kreatywnej interakcji i analitycznego myślenia.

W praktyce udało się przekonać, że metoda LARP jest jednym z najskuteczniejszych sposobów ożywienia procesu nauki języka obcego. Pozwala ona studentom myśleć w języku, a nie tylko przyswajać jego zasady, i sprawia, że nauka staje się bardziej naturalna, bogata emocjonalnie i merytoryczna.

Pobyt w Białymstoku nie ograniczał się wyłącznie do nauki. Uczestnicy projektu bliżej poznali miasto i instytucje kultury. Szczególne wrażenie wywarła wizyta w nowoczesnej bibliotece uniwersyteckiej – wyposażonej w najnowsze technologie przestrzeni, która stała się centrum nauki i twórczości. Nie mniej fascynująca była wycieczka do uniwersyteckiego obserwatorium astronomicznego oraz planetarium, które łączą astronomię, popularyzację nauki i nowoczesne technologie multimedialne.

Zwieńczeniem programu kulturalnego była wycieczka do Muzeum Pamięci Sybiru – ważnego miejsca pamięci historycznej, opowiadającego o tragicznych losach ludzi deportowanych na Syberię. Wizyta ta nadała wyjazdowi głębszy sens, przypominając o znaczeniu historii w kształtowaniu dialogu międzykulturowego i wzajemnego zrozumienia.

Na zakończenie wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy potwierdzające udział w międzynarodowym projekcie. Dla naszej katedry wyjazd ten stał się nie tylko kolejnym osiągnięciem zawodowym, ale także ważnym krokiem w kierunku rozszerzenia współpracy międzynarodowej i wdrożenia nowoczesnych metod w procesie edukacyjnym.

Natalia Ciołyk,

Katedra Polonistyki i Przekładu na Wołyńskim Uniwersytecie Narodowym im. Łesi Ukrainki

Zdjęcia udostępnione przez autorkę